Тема: «Игрушки»

Тема: «Игрушки»

 1.Рассмотрите с ребенком несколько игрушек, определите материал, из которого каждая из них сделана (деревянная, резиновая, пластмассовая, меховая); Отметьте внешние признаки игрушки: форму (круглая, квадратная, овальная, прямоугольная), цвет, качество (мягкая, твердая, гладкая, шершавая).

2.Вырежьте (нарисуйте) картинки с изображением игрушек (5-6) и вклейте их в тетрадь. Напишите ПЕРВЫЙ ЗВУК В НАЗВАНИИ ИГРУШКИ. 3.Подберите вместе с ребенком действия к предмету:

мяч — (что делает?) летит, прыгает, катится, скачет, падает… и т.д.

кукла — (что делает?) спит … и т.д. машинка — (что делает?) едет, поворачивает и т.д.

4. «Веселый счет» в согласовании существительных с числительными:  счет до 5 : один мяч, два мяча, пять мячей… (игрушки,  красный самолет,  новая кукла, синяя машина, быстрый самолет  и т. д.)

 5. Игра «Подбери признак» Мяч из резины – какой мяч?

Солдатик из олова, конструктор из пластмассы, мишка из меха, поезд из железа, бутылек из стекла, дом из бумаги, кубик из дерева.

6. Нарисовать  НА АЛЬБОМНОМ ЛИСТЕ три мяча и три кубика (большой, средний, маленький). Раскрасить (красный, желтый, синий). Соединить: синий мяч и синий кубик, красный мяч и красный кубик, желтый мяч и желтый кубик.

7. Дидактическая игра «Назови ласково» (упражнять в образовании слов):

Мяч - …            (мячик) Кукла - …         (куколка)

Мишка - …       (мишенька) Матрешка - …  (матрешечка) И ДР..

8.Помогите ребёнку рассказать о любимой игрушке. Например:

Это мяч. Он круглый, красный, резиновый, большой. Я люблю бросать мяч. С ним можно играть в футбол, бросать, ловить и т.д.

- Что это? - Форма? - Величина? - Цвет? - Материал?

-Почему нравится? - Как можно с ней играть?

9. Выучить стихотворение.

«Помоги Андрюшке»  В. Волина

Расставил Андрюшка
В два ряда игрушки.
Рядом с мартышкой –
Плюшевый мишка.
Вместе с лисой –
Зайка косой.
Следом за ними –
Еж и лягушка.
Сколько игрушек
Расставил Андрюшка? (сосчитайте игрушки, пусть ребенок запишет ответ)